In het kort:

Het profielwerkstuk voor havo- en vwo-leerlingen is niet langer fraudebestendig door de opkomst van AI-tools zoals ChatGPT.

• "Je kon je profielwerkstuk vroeger ook door je moeder laten schrijven, maar tegenwoordig heeft iedereen dankzij generatieve AI altijd een 'moeder on steroids' binnen handbereik", zegt Laurens Runderkamp van het Nationaal Onderwijslab AI.
• Scholierenorganisatie LAKS stelt dat leerlingen "bijna dom zijn" als ze AI niet gebruiken, al is het maar voor spellingscontrole.
• Onderzoekers, docenten en organisaties zijn het eens: het idee van een eindproject is goed, maar de huidige opzet werkt niet meer in tijden van AI.

Het grote plaatje:

Scholen experimenteren met nieuwe vormen van profielwerkstukken die moeilijker door AI te maken zijn.

• Hoogleraar Felienne Hermans introduceert fysieke opdrachten zoals toneelstukken, maquettes of proefjes in plaats van traditionele verslagen.
• De focus moet verschuiven van het eindproduct naar het leerproces, met meer tussentijdse begeleiding en controle door docenten.
• AI-detectoren worden afgeraden omdat ze vaak vals-positieve resultaten opleveren en demotiverend werken.

De uitdaging:

Intensievere begeleiding vergt meer tijd van docenten, die nu slechts twee uur per profielwerkstuk krijgen terwijl leerlingen er tachtig uur aan werken.