In het kort:

Recent PISA-onderzoek toont aan dat een derde van de 15-jarigen niet goed genoeg kan lezen, wat hun schoolprestaties en toekomst in gevaar brengt.

• Scholen die meedoen aan Bibliotheek op school zien dat leerlingen meer plezier krijgen in lezen
• Het programma heeft een bewezen positief effect op woordenschat en wereldkennis
• De investering richt zich op zowel lerarenopleidingen als directe ondersteuning in het onderwijs

Het grote plaatje:

Leerkrachten spelen een cruciale rol bij het stimuleren van leesplezier en leesvaardigheid. Op verschillende scholen worden innovatieve aanpakken gehanteerd, zoals meertalige collecties en samenwerking met lokale bibliotheken.

De onderste regel:

Leesbevordering moet vroeg beginnen en vraagt om een constante aanpak, zowel op school als thuis. Adriaan Langendonk van Stichting Lezen benadrukt dat taalontwikkeling al tijdens de zwangerschap begint, terwijl leerkrachten aangeven dat een rijke leesomgeving en persoonlijke begeleiding essentieel zijn voor blijvend leessucces.