In het kort:
Een rondgang van NOS Stories onder bijna alle middelbare scholen toont aan dat desinformatie over de Holocaust een groeiend probleem is in Nederlandse klaslokalen.
- Van de 190 docenten die de vragenlijst invulden, wordt 111 geconfronteerd met desinformatie over de Holocaust.
- Leerlingen zien op TikTok bijvoorbeeld claims dat er geen zes miljoen maar 271.000 Joden zijn vermoord.
- Een derde van de docenten vindt de voorkennis van scholieren ondermaats, vier op de tien ziet dat leerlingen de ernst bagatelliseren.
Het grote plaatje:
Jongeren kunnen door AI en sociale media steeds moeilijker onderscheid maken tussen echt en nep.
- Hoogleraar Federica Russo waarschuwt dat jongere generaties geen traditionele media kennen en daardoor kwetsbaarder zijn voor desinformatie.
- Docent Gijs Korenblik deed een experiment met AI-gegenereerde foto's van Auschwitz, waarbij meer dan de helft van leerlingen en collega's de nepfoto niet herkende.
- "AI is een nieuwe katalysator, scholen en docenten worstelen ermee," aldus Korenblik.
Wat volgt:
Het ministerie van Onderwijs noemt de situatie zorgelijk en stelt 750.000 euro beschikbaar voor Holocausteducatie. Docenten pleiten ervoor geschiedenis weer verplicht te maken als eindexamenvak.
